воскресенье, 1 марта 2015 г.

Конкурс «Успешный выпускник»

27 февраля наша школа приняла участие конкурсе образовательных достижений для учеников 11 класса «Успешный выпускник».
Конкурс был организован СПб НИУ ВШЭ.
В данном мероприятии участвовали команды, состоящие из пяти человек от разных школ.
Мы с  Александром сразу решили, что поедем. Немного подумав, к нам присоединилась Лиза, за ней Ксюша и в последней момент Аня.

Перед игрой. Мы полны сил!
За фотографию Спасибо Рулевской Ксюше. 
Конкурс проводился в два этапа:
1. Тест. 
Он был очень странным, на наш взгляд. Пять предметов (литература, история, обществознание, математика, информатика), по каждому предмету 5 вопросов. В сумме было 25 вопросов, но необходимо было ответить только на 10 (по два ответа на каждый предмет). Работы с большим количеством ответов аннулировались. Если по каждому предмету вы дали только один правильный ответ, то вы получали балл. Если правильными были все десять ответов, то вы получали два балла.
Результатов теста мы не знаем, но очень надеемся, что набрали максимальный результат.

2. Коллективная дискуссия по проблемам модернизации школьного образования. 
Организаторы всё подготовили заранее, дали нам презентацию, в которой был список проблем, краткое описание проблем и способы их решения.
Следовало выбрать проблему и один способ её решения. А затем составить короткое выступление, доходчиво объясняя оппонентам и жюри, что же хорошего в этом пути решения.
Тем было очень много, мы выбрали проблему, связанную с нарастанием объема информации. Суть её заключается в том, что большое количество информации в свободном доступе мешает учиться. Это связано с тем, что нам легче нажать на кнопочку, чем посидеть и подумать, легче списать с интернета, чем создать что-то своё.
 Бороться с недугом мы предлагали, внедряя в образование социальные сети для распространения и обмена информацией.
Стыдно признать, что мы неверно истолковали задание и речь заранее не готовили. О том, что речь должна быть у нас с собой, мы поняли только в день конкурса. Быстро, после диагностической работы по математике мы понеслись перечитывать регламент, снова разбирать предложенные темы и выбирать то, что нам ближе всего. Выбор был сделан в метро, когда мы уже ехали в строну ВШЭ.

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...